Startende docenten ervaren vaak uitdagingen zoals werkdruk en klassenmanagement. In het intervisietraject van Onderwijsregio Rijnmond reflecteren zij samen op hun praktijkervaringen en versterken zij hun professionele ontwikkeling.
Onderwijsregio Rijnmond is een regionaal samenwerkingsverband van vo- en mbo-schoolbesturen, lerarenopleidingen en opleidingsscholen in de regio Rijnmond. Samen zetten we ons in voor het werven, opleiden, begeleiden en behouden van onderwijsprofessionals. Door onze krachten te bundelen pakken we regionale personeelsvraagstukken gezamenlijk aan, zoals het verbeteren van de instroom, het versterken van de professionele ontwikkeling en het verkleinen van uitstroom. Met deze samenwerking willen we het onderwijs in Rijnmond versterken en toekomstbestendig maken.
Wil je weten wie er binnen Onderwijsregio Rijnmond allemaal samenwerken, ga dan snel naar ‘samenwerking’.
Binnen Onderwijsregio Rijnmond leiden we, met de opleidingsscholen RPO Rijnmond en SCOOL, studenten gezamenlijk op volgens het Kwaliteitskader Samen Opleiden, in nauwe samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen.
We ondersteunen op de begeleiding van startende docenten én de kwaliteit van begeleiders, zodat starters zich kunnen ontwikkelen tot vakbekwame professionals en duurzame inzetbaarheid in de regio wordt vergroot.
We versterken de professionele ontwikkeling van onderwijsprofessionals door regionaal samen te leren, kennis te delen en te ontwikkelen en we bouwen aan een gezamenlijk regionaal professionaliseringsplatform.
Beter inzicht in de regionale arbeidsmarkt vormt de basis voor het vergroten van de instroom en het beter benutten van de vijver met gerichte werving, begeleiding en betere matching tussen onderwijsprofessionals en scholen.
We stimuleren innovatie in de regio door onderwijsprofessionals samen te laten leren, experimenteren en kennis te delen. Via leernetwerken, PLG’s en pilots creëren we de ruimte voor het vinden van oplossingen om duurzaam om te gaan met personeelsschaarste binnen de onderwijsregio.
Startende docenten ervaren vaak uitdagingen zoals werkdruk en klassenmanagement. In het intervisietraject van Onderwijsregio Rijnmond reflecteren zij samen op hun praktijkervaringen en versterken zij hun professionele ontwikkeling.
Werk met jouw schoolteam aan een toekomstbestendige aanpak voor generatieve AI in het onderwijs. In deze PLG vertaal je inspiratie naar concrete stappen, samen met collega’s uit de regio en experts. Meld je aan voor de PLG samen met jouw collega’s.
Onderwijsregio Rijnmond organiseert in schooljaar 26/27 opnieuw een leernetwerk voor scholen die willen innoveren en experimenteren met nieuwe organiseer- en onderwijsvormen. Het leernetwerk is onderdeel van de aanpak om het lerarentekort tegen te gaan.
Op 26 en 27 november 2026 start het Intervisietraject voor schoolleiders in het middenmanagement ‘Leiderschap in Verbinding’ (mbo en vo) met een 2-daagse. Wil jij deelnemen aan het gehele intervisie traject? Lees meer over het traject en geef jouw interesse aan ons door via onderstaand formulier.
Op donderdag 14 januari 2027 vindt de tweede bijeenkomst over duurzame professionalisering plaats. Met inspiratie van experts, praktische handvatten en uitwisseling met collega’s uit de regio werk je aan professionalisering binnen jouw school of bestuur. Je kunt deze bijeenkomst afzonderlijk volgen of deelnemen aan de volledige reeks van vier bijeenkomsten.
Generatieve AI roept op scholen veel vragen op. Wat kan het opleveren? Welke risico’s zijn...
Ben jij team- of afdelingsleider in het voortgezet of middelbaar beroepsonderwijs binnen Onderwijsregio Rijnmond? Wil...
Er zijn voldoende aanmeldingen binnen en inmiddels doen deelnemers uit verschillende besturen mee. Goed nieuws...
Binnen onze regio is veel kennis, ervaring en professionaliseringsaanbod aanwezig. Alleen: hoe vind je dat...
Sta je aan het begin van je loopbaan als docent en wil je sterker voor...
De eerste jaren voor de klas zijn leerzaam én uitdagend. Denk aan werkdruk, klassenmanagement en...
Schrijf je hieronder in op onze nieuwsbrief.